10月21日-25日，2016世界机器人大会在京召开，来自150多个参展商的机器人纷纷亮相，会打羽毛球、能踢足球、喜欢说话跳舞的机器人固然吸引眼球，与健康相关的机器人更是让人惊讶和期待。来看看机器人对我们健康的影响究竟有多大？

手术机器人：如同医生的“第三只手”

在2016世界机器人大会上，北京一家公司自主研发的——国内首台神经外科手术机器人受到青睐。这位神经外科导航定位机器人，能帮助医生在大脑“生命禁区”实施微创、精准、高效的无框架立体定向手术，特别适合于脑出血、帕金森、癫痫一类的神经外科手术，现在已在北京天坛医院、宣武医院等多家医院做了近百台手术。北京积水潭医院与北京航空航天大学等单位联合研发的智能骨科机器人，也是手术机器人中的明星，可以完成胫骨骨折髓内钉内固定手术，显著提高手术的安全性和精确性。

机器人手术系统是集多项现代高科技手段于一体的综合体，医生的双手不碰触患者。一旦切口位置被确定，装有照相机和其他外科工具的机械臂将实施切断、止血及缝合等动作，医生只需坐在控制台上观测和指导机械臂工作，该技术可让医生在地球的一端对另一端的患者实施手术。

手术机器人中最有名的是达·芬奇。网上有个视频非常火爆：达·芬奇在一个小玻璃瓶内为一粒葡萄做手术，成功缝合了葡萄的“皮肤”，整个手术过程快速而精准。500年前，达·芬奇画出机器人设计图。500年后，以达·芬奇命名的机器人走进医疗领域。2006年，第一台达·芬奇手术机器人被引进我国，目前国内40多家医院配备了达·芬奇手术机器人。机器人就如同医生的“第三只手”，能够让医生克服人类能力的局限性，使更多患者享受到科技带来的便利。

胶囊机器人：行走体内随时发现病灶

患者拿起一颗感冒药大小的“胶囊”随水服下，不到一分钟，这颗“胶囊”在患者的胃里开始大显神通。借助发光灯管、磁定位芯片和探头，“胶囊”开始对胃进行巡视，很快就锁定了病灶的位置——拍照、取证、图像回传。完成使命的这颗“胶囊”顺着肠道自然排出体外，前后仅用时一刻钟。

10月22日，在2016世界机器人大会分论坛上，来自意大利比萨圣安娜大学的生物医学机器人教授保罗·达里奥，讲述了这个略带科幻色彩的故事。故事当中的主角，便是这颗神奇的“胶囊”——医用胶囊机器人。胶囊机器人虽小，但“肚子”里却藏着300多个元件，包含100多项技术专利。通过胶囊机器人来完成内镜检查，患者不用再像接受传统内镜检查那样“谈镜色变”。而且，胶囊机器人的检查效果丝毫不输给传统内镜，使用起来方便、卫生，交叉感染可能性很低。

中国是世界上为数不多的成功研发胶囊内镜机器人并投入临床使用的国家。自主研发生产的胶囊内镜产品，成本3000－5000元，易于被患者接受，目前国产胶囊内镜机器人技术已在100多家三甲医院和200多家体检中心应用。

除了胶囊机器人，“蠕虫”机器人、“章鱼脚”机器人等也纷纷亮相，越来越多的科技正在或即将被运用到医疗卫生事业当中。蠕虫机器人能像变形金刚那样收缩扩张，进入人体执行复杂的内镜检查。完全软体的章鱼机器人可通过3D打印技术完成，摸上去有点黏糊糊的，可以小到2厘米的章鱼机器人具有变形、缓冲特点，轻松穿过狭小、不规则的空间，在医疗、搜救、探测等领域都能派上用场。

纳米操作机器人：将原子级别药物输入细胞

“超高的定位精度，在超过厘米以上的运动范围内仍能保证纳米以下的定位精度。”2016世界机器人大会上，由哈工大机器人集团研制的具备位移反馈传感器的纳米操作机器人引发了关注。

纳米操作机器人具备位置检测传感器，能实现自动可编程运动，并具备多种功能强大的附加模块。与传统机器人相比，纳米操作机器人具有超级灵敏、超高精确等特点，可以在极微小尺度下完成传统机器人无法实现的各种观测、表征和操控作业，堪称“无微不至”。

纳米技术近年来一直是科技发展的制高点之一，加拿大工程院院士、多伦多大学教授孙钰表示，过去十年微纳机器人取得了巨大进展，在自动化控制、生物医学、纳米制造等领域都有许多重要的研究和突破。通过纳米技术，可将原子级别的药物输入细胞中，观察这些药物对细胞的效果，以往一天才能做十个细胞的测试，现在一个小时可以测试一千个细胞。

未来几年，科学家们还寄希望于把机器人部署到我们的血液中，通过控制机器人来实现精准用药，同时完成一些对精准度要求极高的手术。

康复机器人：让截瘫患者能够动起来

2014年巴西世界杯开幕式上，患有截瘫的巴西青年诺平托在脑控机械外骨骼技术的帮助下，潇洒地为世界杯开球。帮助他行走的就是一款脑控外骨骼机器人，属于康复机器人的一种。

康复机器人研究包含了康复医学、生物力学、机械学、计算机科学、材料学等多领域。中风致残的根本原因不是肢体有问题，而是中枢神经受到损伤导致肢体无法受到控制。而通过康复训练能够重建肢体和中枢神经之间的联系，刺激脑部损伤部位康复，实现肢体的有效控制。中风、脊髓损伤引起的运动障碍，都需要使用康复器械进行训练。我国中风致残率高达75%，而西方国家因为良好的康复治疗，中风致残率只有30%。目前最先进的康复机器人是可穿戴外骨骼机器人，每个关节上都对应有单独的驱动装置，患者佩戴后可以确保机器人的运动模式和人体自由度同轴，实现更有效的康复训练。

中国科学院院士、华中科技大学机械科学与工程学院院长丁汉说，目前我国机器人的重大研究计划有三个代表性成果：机器人加工、康复机器人和机器人操作系统。在2016世界机器人大会上，我国自主研发的脊柱康复机器人、多关节牵引康复机器人综合系统、智能颈椎牵引康复机器人综合系统和智能养老护理床产品，填补了国内市场空白。智能颈椎牵引康复机器人将牵引反馈时间缩短到了0.001秒，牵引力精确到50g，更加精准柔和。集智能化、自动化、气动按摩理疗、视听心理陪护、远程呼叫等功能于一体的智能养老护理床，可帮老年人、长期卧床者实现高品质自我护理。

在康复护理方面，日本名古屋理研仿生控制研究中心研发的RI人可谓模范医院搬运工。RI人不仅有柔软安全的外形，其手臂和躯体上还有接触式传感器，使它能够小心地抱起或搬动患者，接替人类陪护员去照顾老人或体弱者。

情感机器人：细心呵护善解人意

迪士尼动画电影《超能陆战队》，讲述了精通机器人技术的小神童和机器人健康助手大白的故事。大白，可谓很多人心目中理想的机器人。大白可通过摄像头等设备扫描目标用户，感知其体征、健康数据和情绪，然后采取措施进行健康护理。在动画片里，主人公两次被大白抱住，一次是因为自己哥哥去世，低落的心情被大白扫描到；一次是掉入水中，被大白感知到体温下降而抱住他。

在2016世界机器人大会上，情感机器人、拟人机器人吸引了众多观众驻足。由中科大研发的肤白貌美、形似真人的美女机器人“佳佳”成为了展会上的大明星。佳佳可通过观察交流者的皮肤、皱纹等报出对方的年龄、性别，特别能说会道。在大会的展馆主会场入口和开幕式现场，有一款可爱的智能迎宾机器人——酷奇，具备“能听、会看、深思、善言”的功能，可以胜任大堂经理、咨询顾问、主持解说、行销推介等工作，并且能够根据客户场景与偏好，定制专属身份、年龄、性别、颜色、表情等。北京龙泉寺的看家吉祥物——贤二机器人，身穿黄色僧袍，能讲佛经，会卖萌耍宝，口头禅是“我要先去问一问师父”。

2015年世界机器人大会中，工业机器人所占比例最大为60%，服务类机器人占30%，特种机器人（如家务机器人、医用机器人、娱乐机器人、排爆机器人、侦察机器人、战场机器人）约占10%。而在今年的展会上，工业机器人所占比例降到了40%，服务类机器人占比扩充到30%-35%，特种机器人占比20%-25%。善解人意的情感机器人，今后将在医院门诊、病房甚至普通家庭，发挥越来越重要的作用。（潘洁达）

第一篇：机器人兴趣小组活动计划

三合小学２０１７年秋季学期 机器人兴趣小组活动计划

石兴刚 郑孟

为了更好的推行素质教育，培养学生的实践能力和创新精神，把现代化的电脑机器人引入到中学教育活动中，激发广大青少年学习、探索、掌握和运用电子信息技术的兴趣，提高青少年的科学素质，正式开展电脑机器人活动，组建机器人兴趣小组。

一、指导思想：

学习贯彻《中共中央、国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》和《关于组织学生开展课外教育活动，进一步加强素质教育的若干意见》，以德育为中心，将创新精神和实践能力的培养贯彻于青少年科技教育的全过程。以学生为本，推进科学思想、科学方法、科学知识、科学精神四位一体的科技教育，提高青少年的科技素质，推进素质教育全面实施。结合本校实际情况，以培养学生动手动脑的技能为核心，推进学校科技活动的开展。本着普及与提高的基本原则，结合兴趣小组的活动，活动做到定时定点有记录。

二、活动目标：

1、通过组织机器人兴趣小组，以发展他们的兴趣和特长。

2、通过组织学生机器人兴趣小组，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。

3、通过引导学生机器人兴趣小组活动中自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。

4、通过组织学生机器人兴趣小组活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。

三、活动内容：

1、进入智能机器人世界，认识机器人

2、认识机器人的组成，组装机器人

3、熟悉机器人以及各项参数。

4、机器人的基本程序设计

三、活动地点：科普室

四、活动时间：

每周星期四下午1:00–1:40

七、活动要求；

1、活动原则

“创意机器人”兴趣小组的活动方案设计应注意学生的兴趣和爱好，要从学生需要出发，提供的学习活动材料必须和学生已有的经验有一定的联系，提出一些有待探索的问题，激发学生对新问题情境的认识兴趣，自觉投入思考和探索过程，努力产生认知上的不协调和冲突，引起学生的兴趣。

（1）主体性原则

培训内容应密切结合学校和课堂教学实际，体现以学生为本的原则，充分调动师生的参与热情，使培训活动更具活力与效率；

（2）自主性原则 整个培训活动不仅要较好的解决了兴趣与学习之间的矛盾，而且应十分强调学生在专门的学习环境中，自主地追求自己的学习与探究。

（3）实践性原则

培训活动强调动手动脑实践，要求将活动研究的理念与竞赛紧密结合，在整个实践培训活动中，通过安排一系列的比赛活动让学生学会认识与操作。

2、活动内容

（1）在“FLL机器人”兴趣小组活动过程中传授“FLL机器人”模型基本知识；

（2）以“FLL机器人”模型电动和机械传动原理等相关知识，使学生掌握创意机器人模型的机械原理及制的制作调试技能；

（3）力争使学生在自己完成模型的基础上独立操作、调试。

3、活动方法

每周有固定的时间及固定的地点安排学生参加活动，力争使小组每位成员按时定点参加活动，做到不无故缺席，完成既定的任务。

第二篇：机器人兴趣小组活动计划

机器人兴趣小组活动计划

为了更好的推行素质教育，培养学生的实践能力和创新精神，把现代化的电脑机器人引入到中学教育活动中，激发广大青少年学习、探索、掌握和运用电子信息技术的兴趣，提高青少年的科学素质，正式开展电脑机器人活动，组建机器人兴趣小组。

一、指导思想：

学习贯彻《中共中央、国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》和《关于组织学生开展课外教育活动，进一步加强素质教育的若干意见》，以德育为中心，将创新精神和实践能力的培养贯彻于青少年科技教育的全过程。以学生为本，推进科学思想、科学方法、科学知识、科学精神四位一体的科技教育，提高青少年的科技素质，推进素质教育全面实施。结合本校实际情况，以培养学生动手动脑的技能为核心，推进学校科技活动的开展。本着普及与提高的基本原则，结合兴趣小组的活动，活动做到定时定点有记录。

二、活动目标：

1、通过组织机器人兴趣小组，以发展他们的兴趣和特长。

2、通过组织学生机器人兴趣小组，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。

3、通过引导学生机器人兴趣小组活动中自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。

4、通过组织学生机器人兴趣小组活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。

三、活动内容：

1、进入智能机器人世界，认识机器人

2、认识机器人的组成，组装机器人

3、熟悉模拟环境中机器人以及房间环境的各项参数。

4、在实际环境中机器人的各项参数的调整。

5、机器人的基本程序设计

三、活动地点：龙海一中新校区机器人室

四、活动时间：

每周星期四下午1:35 –3:20

五、参加学生

林

刘军

王明

李鹏

六、本学期的机器人兴趣小组活动计划概括安排如下：

1周了解机器人的构造、灭火的场地、程序、灭火工具、运行、计分等。

2-4周动手搭建各种形式及任务式的机器人

5-15周编程序调试机器人，为达到某一任务的目的。

七、活动原则；

1、活动原则

“创意机器人”兴趣小组的活动方案设计应注意学生的兴趣和爱好，要从学生需要出发，提供的学习活动材料必须和学生已有的经验有一定的联系，提出一些有待探索的问题，激发学生对新问题情境的认识兴趣，自觉投入思考和探索过程，努力产生认知上的不协调和冲突，引起学生的兴趣。

（1）主体性原则

培训内容应密切结合学校和课堂教学实际，体现以学生为本的原则，充分调动师生的参与热情，使培训活动更具活力与效率；

（2）自主性原则 整个培训活动不仅要较好的解决了兴趣与学习之间的矛盾，而且应十分强调学生在专门的学习环境中，自主地追求自己的学习与探究。

（3）实践性原则

培训活动强调动手动脑实践，要求将活动研究的理念与竞赛紧密结合，在整个实践培训活动中，通过安排一系列的比赛活动让学生学会认识与操作。

2、活动内容

（1）在“创意机器人”兴趣小组活动过程中传授“创意机器人”模型基本知识；

（2）以“创意机器人”模型电动和机械传动原理等相关知识，使学生掌握创意机器人模型的机械原理及制的制作调试技能；

（3）力争使学生在自己完成模型的基础上独立操作、调试。

3、活动方法

每周有固定的时间及固定的地点安排学生参加活动，聘请校外的有机器人制作专长的科技老师参与辅导。力争使小组每位成员按时定点参加活动，做到不无故缺席，完成既定的任务。

实施过程：（2010.10－2011.6）

1、先期调查学生的情况

由于创意机器人比赛中，在制作时要求当场制作一个“创意机器人”模型，制作包括调试的时间为60分钟。在制作的过程中虽然不必拘泥于图纸，但是创意机器人必须用四个“脚”进行行走。

创意机器人是本学期制作的模型，通过排查摸底，发现竹园小学的学生在此以前从未参加过此项活动，并且，对机械传动的原理也是从未接触过。

2、“创意机器人”的制作与调试

鉴于这样的情况，在每一次的活动的中，我先从培养学生的兴趣和好奇心着手，给学生们看我自己在活动前已经制作完成的机器人模型的成品，装上电池让机器人运动起来，并且讲解其各部分零件的名称及其活动的原理，告诉他们，其实在制作的过程中，只要掌握了其中的窍门，他们会比老师做得更好，以激起学生的制作欲望和对于成功的自信心。接下来我就和学生们一起制定可以让学生们接受的、切实可行的活动计划，计划制定好了就应该照着计划做。

在每次活动前，指导教师都应事先制作好一些成品或者半成品，作为小样，对于可能出现的问题尽早考虑到，例如：在制作“推车神行者”时，“手”和“腿”的角度不合适的话，可

第三篇：机器人兴趣小组活动总结

机器人兴趣小组活动总结

蒋振东

时间过的真快，转眼就又到学年底了，经过了一学年机器人活动小组的教学，感觉大家的收获还是很大的。

本学期我们开设了三个机器人小组，其中一组由外聘老负责教学，东校二组与西校小组由我负责。主要是由四、五年级的学生所组成的。对于四年级的学生来讲，学习操作机器人还是有些困难，难能可贵的是，这帮孩子很听话，很好学，很乐学，进步令人欣慰。

要想操控好机器人必须具备三个条件，一是要有好的遥控操作基础，能够熟练地操控遥控器；二是要对机器人的结构比较熟悉和了解；三是还要有理解程序能力与善于动手维修的能力。本来以为四年级的学生在这些方面都比较陌生，可是令我意外的是，每当讲解过后，他们也能知晓一二，并且兴趣很浓厚。于是，我在接下来的培训活动中间，着意对四年级孩子们多倾斜了点，希望他们早日成长。

这次与孩子们一起开展机器人兴趣活动，没有像以前那样先教孩子们一个个熟悉机器人软件的使用，也没有谈太多的理论知识。因为总结以前的经验，我发现这些对于小学阶段的的孩子们都不太适合，在他们这个好奇心强、持续性短的年龄阶段，他们习惯的就是见识真实的、能看的见、摸得着的机器人，并且有机会能很快自己动手做出来，亲自操控它。根据孩子们的这种年龄和知识特点，我选择了这样的教学方法，那就是不直接讲解程序的设计与程序的意图，而是在一次次简单的机器人操作中让孩子们来感知程序的存在和重要性，并想知道程序到底是怎么样来帮助人实现自己的意图，让机器人按照自己的意图行动和完成任务的。用任务驱动式的教学方法来引导孩子们参与机器人活动，激发兴趣，保持兴趣。

经过这学期的学习活动，有些孩子已经有了一些成绩，我们参加北京市机器人竞赛积累了经验，获得了三等奖。参加海淀区机器人竞赛获得了二等奖，这些离不开学校的支持。

当然，活动小组也有些准备不充分、考虑欠周到的地方，比如，西校活动场地比较简陋，只能进行简单的教学。另外因为本学期学校各种大活动比较多加之我又参加世纪杯竞赛，所以经常停课，这就导致学生活动不充分，而我又基本在东校授课所以很难再进行补课。

目前东校小组中也有部分孩子学习比较吃力，考虑到是兴趣小组保护孩子的兴趣是重要的，但是这些孩子是否能继续坚持还有继续考察。

在接下来的一学期里我将继续努力准备与组织好孩子们参与和学习机器人的活动，同时也要积极更新自己的知识与技能，与孩子们一起成长

第四篇：兴趣小组活动计划[定稿]

英语兴趣小组活动计划

英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，本学期我将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，调动学生学习英语的极积性，现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过活动，使学生的特长得到更好的发展，通过各种形式的听说读写，进一步提高学生语音语调的准确性及其语感，提高学生的口头表达能力及表演能力，以达到在日常生活中尽可能多的运用英语来交谈。

二、活动要求

兴趣小组20人。活动固定，隔周一次，活动制度化。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

具体要求如下：

1、组织学生按时参加活动。

2、周二下午进行活动，小组成员必须准时到活动地点。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产，乱丢弃垃圾。

4、课堂中老师布置的任务，学生都应按时认真完成。

三、活动目标

1、开展丰富多彩的英语活动，通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培养学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯。

2、让学生利用课余时间去收集有关英语的广告，图片，商标等，上课展评，调动学生学习的积极性。

3、现在多媒体很普及，一些优秀的经典电影不难寻觅。如 《白雪公主》等的经典英语电影。内容生动有趣，逻辑思维强，对学生有很大的吸引力。某些简单句子可以让学生来表演练习，以达到巩固和运用英语的能力。

4、通过本学期的活动，拟定让学生掌握数字、颜色、四季、星期、月份、动物、水果等基本名称，掌握基本的一些日常用语，并能在情境中加以运用。总之，开展英语兴趣小组活动，使之规范化、制度化、多元化，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

第五篇：兴趣小组活动计划

2017—2018学年第一学期策勒县第二小学

美术兴趣社团活动计划

课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组，我作为兴趣小组的负责人与指导老师，现将兴趣小组的活动与指导安排制定如下：

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动时间：

每星期五下午六七节课，小组成员必须准时到达美术教室

三、参加人员：一到六年级美术社团学生

四、指导教师：薛文杰

五、活动内容及要求：

美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体有计划有目的地进行，将美术兴趣小组组织的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

（一）、组织健全美术兴趣小组

参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

（二）、具体计划小组活动内容

１、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。

２、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到、感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言－－线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩自己喜欢的作品。而后培养学生记忆画，想象画等。开设一些手工游戏相结合课。使学生对美术产生深厚的兴趣。

３、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系—美术对生活的描绘、对生活的美化。

４、学生作品画到一定的时候。举行小组赛。作品进行现摩。５、鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。

（三）、定期举办学生作品展览

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

（四）、举行美术绘画比赛

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外，我觉得可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

六、具体活动及时间安排

第1-3周.建美术小组，规范本学期活动各项事宜 第4周.儿童简笔画：小刺猬搬家 第5周.儿童面部表情 第6周.为我的同学画张像 第7周.工具的认识及线条的练习第8周.儿童简笔画

第9周.正方体的透视及结构画法 第10周.想象画：美丽的宇宙

第11周.欣赏：美术作品

第12周.色彩拼贴画 第13周.布贴画练习第14周.绘画比赛 第15周.学生作品展览

薛文杰

2017年9月8日

机器人专业“后浪”正大波涌来。

在中国智能2025战略发展规划下，越来越多的企业开始实行智能自动化改造，且伴随着国内、国际机器人竞赛的大量涌现，机器人/人工智能专业影响力已日趋提升，大量的人才需求需要学校专业系统的培养。

迄今为止，全国已有249所高校开设了“机器人工程”专业，215所高校成功申报了“人工智能”专业。各地中小学也将机器人体验设计与制作纳入了课程规范。

今天我们就来盘一盘，在参差繁杂的机器人市场中，这些年“最受学校欢迎”的机器人种类有哪些。

新学期，为了更好地推动人工智能普及教育，济南市经五路小学将为一年级10个班级每班都配置一个“小胖”机器人。让小胖辅助教师教学的同时，也陪伴一年级的新生更快的适应校园生活。

该校老师介绍，使用人工智能机器人作为教学助手上课课堂气氛生动活泼，孩子们互动参与性更强。寓教于乐、特色鲜明的教学模式更容易激发孩子们的学习兴趣。

济南市经五路小学-机器人开学典礼

为响应第五届国家网络安全宣传周，北京市三里屯小学联合三里屯派出所、朝阳教育系统网络安全工作小组引入网红机器人配合开展“网络安全进校园”宣传活动。

机器人担任网络安全知识提问官，通过和同学们进行Q&A趣味问答，来激发大家学习网络安全知识的兴趣，掌握基础安全防护技能。建立同学们捍卫网络安全空间的责任感，引导树立正确的网络安全观。

北京三里屯小学-机器人网络安全宣传活动

在机器人技术的教育中，学生需要将具体的活动抽象为编程的思想，再用图形化编程语言或代码程序语言在计算机上编成程序，然后通过计算机和机器人的通讯，将程序下载到机器人的微处理器，通过观察机器人的运行情况来调试、验证、反思、改进程序。

并且在机器人的组装调试过程中，学生需要不断熟悉操作技术，反复动脑动手尝试，这个过程可以加深学生对技术的认识和理解，有效提高技术的设计和创造能力，从而提升了技术能力和技术素养。

2019年淮安市第五届青少年机器人比赛

其中，少儿编程也并不是简单的机械拼搭，而是要充分调动孩子的想象力和创造力，去制造出超出我们普通认知范围内的作品。

像这种人形机器人，普通孩子只能玩设定好程序的机器人，而学过机器人编程的孩子却可以自编程序指示机器人完成相关动作。在动手动脑的过程中，培养孩子善于思考和解决问题的能力。

2018世界机器人大赛-青少年设计大赛

截至目前，北京已有约10万大学生返京，每日返京学生增长到1万人，大学教学和生活都在逐步恢复正常。

北京化工大学在校门口及教学楼大厅设置了多台红外测温机器人。测温结果实时投放到旁边的大屏幕上，在屏幕中的高清视频画面中，实时显示该学生的额温数据，画面清晰，温度精准。

如果检测到体温超标，机器人则会直接抓取该名师生的照片信息，并在大屏突出显示告警。而对于不按要求佩戴口罩的师生，机器人也会随即加以提醒，并在后台自动记录。

北京化工大学-红外测温机器人站点

根据河北省教育厅的安排，4月23日，第一批复学的高三学生将回到久违的校园。为让学生以最佳状态进入高考冲刺，邯郸公安与教育部门携手进行联防联控，在邯郸市一中、二中、三中、四中等学校，一批机器人警察白天当“医生”，晚上当“保安”，全面筑牢校园安全防线，守住师生安全底线。

在邯郸一中、二中、三中、四中，各有一台5G测温巡逻机器人驻守在校门口对返校学生进行测温。5G警用测温机器人能够实现对学生无感式实时测温，可在同一时间对10人进行体温检测，大大提高了学生测温的效率。

每天早中晚进餐时，机器人将会自动行驶到食堂门口开始工作，师生不需要专门停留，机器人会自动抓取每位进出人员的体温数据，自动筛查体温异常的人员，并留下相关数据。

深圳明德实验学校-食堂消毒测温